تعیین ارتباط بین آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن

هدف پژوهش حاضر تعیین ارتباط آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی با استفاده از آزمون بست ایفرد (best ahhpred test ) برای دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن بود.جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن با دامنه سنی 15 تا 17 سال است(1872=n ) که در سال تحصیلی 88- 1387 در مقطع متوسطه مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری تحقیق حاضربا استفاده از جدول مورگان 368 نفرمی باشد که بصورت خوششه ای- طبقه ای و با توجه به نسبت حضور رده های مختلف آماری ، به تفکیک در رده سنی 15 سال 174 نفر ، 16 سال 81 نفر و17 سال 114 نفر از بین دانش آموزان تنکابن انتخاب شد. .آزمون ها در ساعات ورزش هر کلاس توسط دبیر ورزش همان کلاس و در صورت لزوم با کمک محقق در پنج جلسه اجرا گردید ،که در هر جلسه پس از 10 دقیقه اجرای فعالیت های کششی و نرمشی جهت گرم کردن بدن آزمودنی ها ، یکی از آزمون های دراز و نشست ، دو 540 متر،انعطاف پذیری و بارفیکس اجرا شد. درجلسه پنجم اندازه گیری چربی بدن توسط محقق انجام شد.اسامی آزمودنی ها، سال تولد، قد،وزن و رکوردهایشان در برگه مشخصات فردی ثبت گردید. با همکاری مسئولین و معلمین مدارس معدل کل دانش آموزان در سال تحصیلی88-1387 نیز در همان برگه ثبت گردید. پس از جمع آوری اطلاعات به منظور نمایش توزیع فراوانی رکوردها از از جدول توزیع فراوانی استفاده شد و کلیه محاسبات آماری با استفاده از نرم افزارهای excel و v.15))spss انجام پذیرفت. یافته های پژوهش نشان داد که در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان تنکابن در هر سه رده سنی 15، 16 و 17 سال همبستگی معنی داری بین آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی وجود دارد. همچنین برای تعیین همبستگی بین پیشرفت تحصیلی و رکوردهای آزمون های ایفرد از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج حاکی است که در سطح ( 05/0? ?) ضریب همبستگی معنی دار منفی بین آزمون دو 540 متر و پیشرفت تحصیلی ( 112/0-=r ,048/0=p ( وهمچنین ضریب همبستگی معنی دار و مثبتی بین انعطاف پذیری و پیشرفت تحصیلی (117/0= , r 025/0=p) وبارفیکس و پیشرفت تحصیلی(143/0=r p=0/006,) وجود دارد.